展覽設(shè)計材料形體抽象能力的培養(yǎng)

　  形體抽象能力的培養(yǎng)可以避免具象和展覽設(shè)計材料帝來的局限和束博。從古希臘哲學(xué)家到現(xiàn)今設(shè)計師、藝術(shù)家都認(rèn)為，所有形體都可以還原成圓球、圓錐和正方體三種基本的抽象形，這三個抽象的平面投影分三角和方形。我們可以通過對最純粹的幾別是圓、何形態(tài)各要素間的構(gòu)成關(guān)系的研究，來培養(yǎng)自己的抽象能力除了對于幾何體抽象獲得之外，還可以從具體物象中獲取。
     不以常規(guī)的視角觀察物象時，便會得到新的視覺形象，而且新的展覽設(shè)計視覺形象會派生出眾多的獨(dú)特成分來，給創(chuàng)作帶來更多的可能性。改變視覺包括：不從特定的視點(diǎn)位置觀察，而是更換視點(diǎn)位置即觀察物象的 另一面，觀察物象的內(nèi)部、隱藏的現(xiàn)象；不以自然人的眼睛觀察，利用復(fù)印機(jī)等儀器將物體放大若干倍，使其呈現(xiàn)獨(dú)特的另一面·阿恩海姆在論某一事物形式時曾提出兩個過程：一是要把握某類事物的最重要的性質(zhì)；二是構(gòu)造出它的動態(tài)形態(tài)的展覽設(shè)計，以達(dá)到對其總體結(jié)構(gòu)狀態(tài)的把握。因此，我們能得到新的視覺意象。
    一些平時熟視無睹的物體在特殊的視覺條件下會出現(xiàn)不同常的展臺效果圖，對象的某些成分從原有的意義中解體出來，而在我們的想象中變得更突出、活躍，形成獨(dú)具意義的新的視覺刺激，并由原來的具體進(jìn)入了抽象的過程，達(dá)到非對象的展臺效果圖。物象產(chǎn)生的新的內(nèi)涵與視覺效果盡管與原形相距較遠(yuǎn)，但總能保持原有物象暗示。將得到新的視覺元素進(jìn)行開展，從中提有機(jī)成分，進(jìn)而不斷地亻吏其完善，產(chǎn)生跳躍性的突變，達(dá)到出人意料的表現(xiàn)在這里，要把握好事物的本質(zhì)元素及元素之間的關(guān)系，并使其派生、變化、演繹、歸納出不同的結(jié)構(gòu)狀態(tài)，從而獲得創(chuàng)意。